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2017-10-30 13:52:31  作者:王慧泽  来源:发展导报  文字大小:【】【】【

  初中美术课是学生在义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。

  一、转变教学观念,提高审美意识

  美术课并不是把学生培养成画家、美术家,也不是为了应付一节课或者认为是简单的哄孩子玩。学生眼中的世界,描绘的水平绝对不可能和成年人一样,因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,技巧的提高,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。要在学习过程中陶冶情操,培养学生各种能力,提高审美意识。因此在课堂教学当中,也不能以太高的准则来评价学生。而是看在画中是否真实反映了学生的内心感受,是否有独特性、新颖的表现。要多给予肯定的表扬,少有居高临下的指责。观念的转变是教学的指导思想,首先教师不能有副科意识,美术是不重要的课程等意识。美术联系其他各学科,渗透各学科,体现在生活的衣食住行中,教师要转变观念,也要不断提高自身的审美能力,才能培养学生的美术兴趣,提高学生的审美知识和意识,才能达到美育的目的。

  二、强化艺术欣赏并学会利用道具

  美术与艺术有着密切的联系,在开展美术课程教学活动的过程中,教师经常会带领学生观摩与欣赏一些艺术品。为了让学生今后可以对美术课程产生更大的兴趣,美术教师在开展课堂教学活动的过程中,应对一些美术鉴赏课程进行发展与革新,让其发挥出更大的作用。首先,美术教师应强化艺术欣赏教学,借助现代多媒体教学手段,让学生通过视频、图片等,对艺术品进行正面的赏析,使学生可以感悟到艺术之美,形成学生对艺术的正确认识。其次,教师应在教育教学的过程中培养学生的美学意识。学生之所以对美术课程不感兴趣,主要就是因为其没有感受到美术课程的意义与乐趣。因此,美术教师应通过培养学生的美学意识,让学生在美术课堂中感悟美、发现美,进而让其找到学习美术的乐趣,强化学习美术的热情。必要的教具能够将枯燥的美术课变得形象、生动,大大提高学生的美术认识水平,激发学习兴趣。鉴于此,广大教师一定要恰当利用这些教具,搞好课堂教学。比如,我在美术欣赏课上,常常利用挂图、画册、录像、幻灯、光碟等,让学生直观感受到图画的魅力,在此基础上,再指导学生深入美术作品,加深他们的理解和认识。

  总之,激发学生学习兴趣的方法有很多,并不只局限于以上几种。不管怎样,我们都是为了一个目的,调动学生的积极性,提高美术课堂的质量。学生一旦在学习中发现乐趣,学习就不是太难的事情了。这样教师教学会相对轻松一点,学生的绘画技巧也会提高很多,真是一举两得。

责任编辑:七零艺术


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